本网讯（通讯员 刘瑜）2月16日，第五临床学院迎来了190名2022级临床医学生。新学期伊始，在附属随州医院副院长徐化强和第五临床学院副院长张卓、孙明谨、陈波、郑伟的安排部署下开展“聆听开学第一课，专业教育润心田”活动。
深化医教协同，厚植专业情怀
2月17日，徐化强一早来到教室，和教学办、学工办各位老师来到教室听课，查看教师课堂教学情况。2月18日下午，首批学生代表在辅导员的带领下，深入内科学教研室（内分泌科、心内一病区）、外科学教研室（肝胆胰外科）、临床综合教研室（急诊医学科）等3个教研室、4个临床科室，与学科带头人面对面交流。活动通过沉浸式临床实践体验和名师指导，为医学生开启新学期的“理想第一课”。此次走访教研室活动旨在打破传统课堂边界，通过让学生走进临床一线，感受真实医疗场景与学科发展动态，帮助其树立专业自信、规划学业方向。
对话学科前沿，感悟医学温度
活动当天，学生代表依次走访了4个临床科室，各教研室主任结合学科特色进行了深入讲解，既有对学科发展的宏观介绍，也有对医学生成长的细致指导。
在临床综合教研室，急诊医学科副主任曹辅国以急诊科布局为切入点，强调医者需具备专业技能和人文关怀，鼓励学生热爱医学、勇于担当。心血管内科主任姚维介绍了心血管疾病防治技术进展，展示心脏介入手术等专科技术，激励学生成为兼具科研与临床技能的复合型人才。肝胆胰外科主任彭纲通过数据展示科室发展历程，强调外科医生需具备精湛技术和同理心。内分泌风湿免疫科副主任陆春丽分享如何高效学习，鼓励学生培养批判性思维和终身学习习惯。一位学生感慨：“看到老师们谈及救治患者时眼里的光芒，我更加坚定了成为好医生的信心。
构建长效机制，赋能医学成长
本次活动是第五临床学院推进“三全育人”综合改革的重要实践。未来，学院将持续创新医学教育模式：拓展实践育人平台，将教研室走访纳入新生入学教育体系，并逐步覆盖更多临床科室和更多学生；深化师生互动机制，通过“临床导师制”推动资深医师与学生结对指导；强化课程思政建设，挖掘临床教学中的思政元素，将职业精神培养融入专业教育全过程。
“医学不仅是技术，更是用生命影响生命的事业。”第五临床学院通过创新教育载体，让临床教研室成为医学生成长的“第二课堂”，在真实医疗场景中播撒职业理想的种子。（审稿 陈飞）
